Three French Bullgod Puppies

Canine MSTR®

Studium przypadku

Wytyczne

Dziękujemy za chęć ukończenia kursu Canine MSTR®.

Jeszcze tylko jedno zadanie do wykonania -

Twoje studia przypadków !!!

Detale

Te wskazówki pomogą Ci w przygotowaniu studiów przypadku do ukończenia zajęć z MSTR® for Dogs.

Należy podać następujące informacje:

</s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s>

  • Rasa

  • Wiek i płeć - wykastrowane / wysterylizowane lub nienaruszone

  • Czy pies jest rodzinnym zwierzakiem i / lub trenuje agility, uprawia sport itp.?

  • Opis problemu zgodnie z opisem właściciela

  • Technika oceny i wynik oceny

  • Czy blizna wpływa na codzienne życie psa (zakres ruchu, ból lub dyskomfort)

  • Uwzględnij informacje dotyczące oceny przed zabiegiem Uwzględnij informacje dotyczące oceny po leczeniu

  • Zdjęcia mogą być dołączone, jeśli blizna jest widoczna i masz podpisaną umowę z właścicielem zwierzaka do udostępnienia

  • Czy pies zareagował negatywnie czy pozytywnie na leczenie i jak to wyglądało?

  • W jaki sposób leczenie poprawiło zwierzę (ROM, zwiększona energia)?

  • W jaki sposób leczenie zmieniło zachowanie zwierząt?

</s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s>

Oprócz powyższych informacji możesz dowolnie konstruować i prezentować swoje studia w tak kreatywny i interesujący sposób, jaki wybierzesz. Filmy, zdjęcia itp. Są mile widziane, o ile pokazują wyraźną poprawę.

Na stronie z zasobami dla uczniów Canine znajdziesz PDF „Formularz oceny przed i po leczeniu”, z którego możesz skorzystać. To NIE jest formularz studium przypadku. Ma na celu pomóc Ci zebrać informacje o psie w trakcie leczenia. Może być częścią prezentacji studium przypadku.

</s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s>

Kiedy będziesz gotowy, prześlij swoje studia przypadków do swojego instruktora Canine MSTR®, Frances Carter. (Powinieneś już mieć jej adres e-mail.)

</s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s>